Уважаемые коллеги!

Классный руководитель занимает особое место в жизни российской школы. Очевидно, что педагог, добровольно взявший на себя сложные обязанности по формированию личности школьника, –  центральная фигура воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении.

Чтобы успешно работать с детьми он должен знать не только  педагогику и психологию,  основы правовых, гигиенических, экологических, философских знаний, но и обладать  гуманистической направленностью личности, высокими нравственными качествами, тонко чувствовать детскую душу, уметь  выстраивать добрые  отношения с    детьми и взрослыми вверенного ему класса. 

Учитель,  становясь хорошим классным руководителем, живет жизнью своих воспитанников и для многих из них  он является «классной мамой».  Одновременно ему приходится выступать  во многих ипостасях: быть  организатором и участником разнообразной деятельности ребят, лидером детей и мудрым помощником родителей, нести  воспитанникам высокие  социально-культурные ценности и постоянно  заботиться  об их здоровье. Неслучайно говорят: классный руководитель – это не должность, а образ жизни  педагога.

В последние годы возросло внимание государства к деятельности классного руководителя. В немалой степени этому способствовала реализация Приоритетного национального проекта «Образование», направленная на повышение уровня воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях.

            В нашем городе в 2011 году при отделе образования Администрации для осуществления научно-методической работы создано городское методическое объединение классных руководителей, целью которого является организация взаимопомощи в разработке современных требований к воспитанию молодежи,  активизация творческой инициативы и совершенствование педагогического мастерства классными руководителями.

            В течение 2011/2012 гг. ГМО проделало немалую работу по изучению нормативных документов и методических положений по вопросам воспитания. Кроме того, совершенствование научно-практической и профессиональной культуры классных руководителей на основе современных требований к процессу духовно-нравственного воспитания каждого учащегося проходило через  овладение системой методик педагогической диагностики воспитанности, включающих в себя разные аспекты: интересы, положение учащегося в коллективе сверстников, культура общения, ценностные ориентиры, духовно-нравственная культура, трудовая активность, участие в детских и молодежных объединениях, самоопределение, самостоятельность, самооценка, самопознание, самовоспитание. Изучение, обобщение и использование на практике передового педагогического опыта работы классных руководителей г. Протвино способствовало созданию сайта "Сердце отдаю детям…", в создании которого приняли активное участие Андреева Марина Евгеньевна, Мордовина Марина Ивановна, Ульюк Виктория Игоревна, Муравьева Ольга Станиславовна и многие другие классные руководители.

            В 2012/2013 учебном году, который был юбилейным для системы образования нашего города, ГМО классных руководителей активизировало работу по широкой диссеминации опыта воспитательной работы как на муниципальном, так и на региональном уровнях через участие педагогов в профессиональных конкурсах, семинарах, творческих мастерских, конференциях.

            Желаем всем коллегам творческих успехов на ниве  просвещения и воспитания!

Отчет о работе ГМО за 2011-2012 учебный год: /Presentations/otchet_gmo_kl_ruk.pdf

Отчет о работе ГМО за 2012-2013 учебный год: /Presentations/gorodskoe_metodicheskoe_obedinenie.pdf